El juego como estrategia en la enseñanza de niños de educación inicial: Revisión sistemática
DOI:
https://doi.org/10.63618/omd/ssjm/v3/n4/56Palabras clave:
Aprendizaje, creatividad, desarrollo integral, estrategias lúdicas, juegoResumen
La educación inicial es considerada como el pilar fundamental del desarrollo integral de los seres humanos, por lo cual, el uso de estrategias, específicamente el juego ha revolucionado el método de enseñanza tradicional aplicado por los docentes. Es por ello, que para el presente artículo se estableció como objetivo analizar la importancia del juego en la educación inicial con la finalidad de identificar los aportes en el desarrollo cognitivo, social y emocional mediante una revisión bibliográfica. Se empleó la metodología cualitativa, revisión bibliográfica o documental, tipo descriptiva. Además se utilizó los criterios de inclusión y exclusión aplicado a artículos científicos, libros, tesis, informes, etc. Se concluye que el juego aplicado en educación inicial genera grandes beneficios no solo al aprendizaje sino también al desarrollo integral de los niños, debido a que fortalecen las habilidades cognitivas, sociales y emocionales, siendo la última crucial para su adaptabilidad en el entorno. El juego como estrategia es clave debido a que los niños aprenden de una forma divertida y entretenida, dejando a un lado la enseñanza tradicional que era aburrida, provocando en muchas veces que en un futuro el estudiante desista de continuar con su educación.
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