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• Estrategias de adaptación curricular basadas en el Diseño Universal de Aprendizaje (DUA) y el Plan Individual de Ajustes Razonables (PIAR) en estudiantes con dificultades de Aprendizaje

  Jiménez-Cordero, Marco Vicente, Pinargote-Cedeño, Silvia Patricia, Roman-Vallejos, Zoila Lisseth, Lapo-Quizhpe, Diana Elizabeth, Morocho-Cuenca, Miguel Angel (Autor/a)

  61-78

  2026-06-14

  DOI: https://doi.org/10.63618/omd/ssjm/v4/n2/71