Sobre la revista

Space Scientific Journal of Multidisciplinary (ISSN 3091-1834), gestionada por la OM Editorial en Orellana, Ecuador, tiene como objetivo promover la difusión del conocimiento científico. Publica investigaciones originales que se basan en metodologías rigurosas y bien estructuradas. Todas sus ediciones son digitales, lo que asegura un acceso libre y gratuito, permitiendo una distribución sin restricciones. Esta revista, de carácter científico y multidisciplinario, sigue un proceso de evaluación coordinado por su comité editorial y respaldado por revisiones externas de expertos, realizadas de manera anónima bajo la modalidad de "doble ciego" (double-blind peer review). Publica trimestralmente, ofrece un espacio para estudios en diversas disciplinas del conocimiento (multidisciplinaria).

Número actual

Vol. 4 Núm. 3 (2026): Nuevas Fronteras del Conocimiento y la Innovación Multidisciplinaria
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El Volumen 4, Número 3 de la Revista Científica Multidisciplinaria, correspondiente al año 2026, se presenta bajo el título “Nuevas Fronteras del Conocimiento y la Innovación Multidisciplinaria”, como una edición orientada a resaltar la importancia de la investigación científica en la construcción de respuestas innovadoras frente a los desafíos del mundo actual. Esta publicación reúne valiosos aportes académicos que fortalecen el análisis crítico, la producción intelectual y el intercambio de conocimientos desde una perspectiva amplia, integradora y multidisciplinaria, promoviendo así el desarrollo de nuevas ideas, enfoques y propuestas para el avance de la ciencia.

En esta edición, la revista reafirma su compromiso con la difusión de trabajos investigativos de calidad, impulsando la generación de conocimiento como motor de transformación social, educativa y profesional. El Volumen 4, Número 3 constituye un espacio de encuentro para investigadores, docentes, profesionales y estudiantes que buscan contribuir con reflexiones, estudios y experiencias significativas al fortalecimiento del saber científico. De esta manera, la publicación consolida su propósito de servir como plataforma para la innovación, la divulgación académica y la integración de distintas disciplinas en beneficio del desarrollo científico y humano.

DOI: https://doi.org/10.63618/omd/ssjm/v4/n3
Publicado: 2026-07-31

Artículos

  • Variación axial de propiedades físicas de Bambusalongispiculata y Gigantochloa apus en la amazonia peruana

    Geronimo-Macedo, Fiorella Lynn, Pecho-de la Cruz, Robert Gilbert, Santos-Flores, Cleide, Ochoa-Cuya, Ricardo, Daza-Panduro, Gunter (Autor/a)
    1-22
    DOI: https://doi.org/10.63618/omd/ssjm/v4/n3/77

  • Variación anual del contenido de humedad de equilibrio de Terminalia oblonga en Tingo María

    Pecho-de la Cruz, Robert Gilbert, Santos-Flores, Cleide, Vergara-Palomino, Jorge Luis, Quispe-Janampa, David Prudencio, Caldas-de la Cruz, Brayan André (Autor/a)
    23-40
    DOI: https://doi.org/10.63618/omd/ssjm/v4/n3/78

  • Aprendizaje Basado en Proyectos para promover la educación socioemocional y sexual

    Narváez-Tipantaxi, Adriana del Carmen, Alvarado-Tanguila, Martha Lourdes, Encarnación-Encarnación, Mercedes Olivia, Pinargote-Cedeño, Silvia Patricia, Guerrero-Robles, Yadira Janeth (Autor/a)
    41-61
    DOI: https://doi.org/10.63618/omd/ssjm/v4/n3/79

  • Impacto de la gamificación en el desarrollo de las habilidades comunicativas en inglés de estudiantes con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad.

    Vargas-Arteaga, Olga Brigette, Mendoza-Torres, Willan Javier, Nuñez-Villalva, Eva Graciela, Viteri-Moreta, Maricela Jazmin, Naranjo-Morán, Solange Esperanza (Autor/a)
    62-80
    DOI: https://doi.org/10.63618/omd/ssjm/v4/n3/81

  • Implementación del Diseño Universal para el Aprendizaje como estrategia de inclusión de niños con Trastorno del Espectro Autista en Educación Inicial.

    Tapuy-Aguinda, Flavio Enrique, Chicaiza-Bueno, Maria Fabiola, Peña-Ayala, Nelly Maria, Pin-Peña, Nury Sindy, Lapo-Alama, Carmita Piedad (Autor/a)
    81-101
    DOI: https://doi.org/10.63618/omd/ssjm/v4/n3/82

  • Impacto de la gamificación en el desarrollo del razonamiento matemático de estudiantes de Educación Básica Superior con dificultades de aprendizaje

    Cuascota-Ulcuango, Julio Ramiro, Vargas-Arteaga, Yender Jaime, Dávila-Sánchez, Darwin Fabián, Chicaiza-Bueno, Bryan Andres, Naranjo-Morán, Solange Esperanza (Autor/a)
    102-118
    DOI: https://doi.org/10.63618/omd/ssjm/v4/n3/83

  • Estrategias de comprensión lectora basadas en el Diseño Universal para el Aprendizaje para mejorar el rendimiento en Lengua y Literatura de estudiantes de 8.º de Educación General Básica con dificultades de aprendizaje.

    Vargas-Calderón, María Elena, Pinargote-Cedeño, Silvia Patricia, Armijos-Gonzalez, Franklin Manuel, Mora-Galdos, Nelly Marisol, Marcillo-Chavez, Santa Lucia (Autor/a)
    119-137
    DOI: https://doi.org/10.63618/omd/ssjm/v4/n3/85

  • Rol de la familia en el desempeño académico de los estudiantes: un análisis desde el contexto educativo ecuatoriano

    Quinga-Villa, Carlos Alfredo, Llori-Ordóñez, Luz Nathalia, Angamarca-Monar, Alexandra Jacqueline, Quintero-Napa, Wendi Estefania, Suntasig-Yumbo, Erika Andrea (Autor/a)
    138-157
    DOI: https://doi.org/10.63618/omd/ssjm/v4/n3/86

  • Nulidad absoluta y nulidad relativa en los instrumentos públicos: criterios para su diferenciación jurídica

    Sánchez-Mazón, Sayda Raquel, Criollo-Merchán, Eride Liliana, Garcia-Lombeida, Liliana Virginia, Real-Freire, Joan Alexander (Autor/a)
    158-176
    DOI: https://doi.org/10.63618/omd/ssjm/v4/n3/87
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