Brecha digital en la educación: Causas y soluciones.

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.63618/omd/ssjm/v1/n4/21

Palabras clave:

brecha digital, educación inclusiva, infraestructura tecnológica, alfabetización digital, políticas públicas

Resumen

La brecha digital en la educación, que se refiere a las desigualdades en el acceso y uso de tecnologías para fines educativos, afecta negativamente la calidad educativa. El estudio explora las causas que perpetúan esta brecha, como la insuficiencia de infraestructura tecnológica, la falta de alfabetización digital y las disparidades socioeconómicas. A través de una revisión bibliográfica, se identificaron factores estructurales y coyunturales que agravan la exclusión digital, especialmente en contextos rurales y de bajos ingresos. Las soluciones propuestas incluyen mejorar la infraestructura tecnológica, implementar políticas públicas inclusivas y capacitar a estudiantes y docentes en competencias digitales. Estas acciones buscan garantizar un acceso equitativo a las tecnologías, reduciendo las desigualdades educativas y mejorando las oportunidades de aprendizaje. La inclusión digital es una cuestión tecnológica y de justicia social, con implicaciones a largo plazo sobre la equidad en el acceso a la educación y las oportunidades laborales.

Descargas

Los datos de descarga aún no están disponibles.

Referencias

Bertot, J. C., Jaeger, P. T., & Grimes, J. M. (2020). The COVID-19 pandemic and the digital divide in education: Opportunities and challenges for inclusive learning. Journal of Education and Information Technologies, 25(6), 1331-1344.

García, R., Martínez, J., & López, F. (2020). Desigualdades en el acceso a tecnologías educativas en contextos rurales. Revista de Educación y Tecnología, 12(3), 78-92.

González Motos, S. ., & Bonal Sarró, X. (2023). Educación a distancia, familias y brecha digital: lecciones del cierre escolar . Revista de Educación a Distancia (RED), 23(72). https://doi.org/10.6018/red.541031

Gutiérrez González, I. A. (2020). Brecha digital como consecuencia de las diferencias sociales: Análisis de la educación durante el periodo de confinamiento [Trabajo de fin de grado, Universidad de La Laguna]. Repositorio Institucional de la Universidad de La Laguna. https://riull.ull.es/xmlui/handle/915/21414

Helsper, E. J. (2021). The role of digital literacy in bridging the digital divide in education. Educational Technology Research and Development, 69(2), 361-374.

Herrera-Enríquez, G., Herrera-Sánchez, M., Casanova-Villalba, C., Puyol-Cortez, J., Mendoza-Armijos, H, (2021). Manual para Elaboración del Plan de Titulación como Conclusión de Carrera. Editorial Grupo Compás.

Loor Giler, J. L., Lorenzo Benítez, R., & Herrera Navas, C. D. (2021). Manual de actividades didácticas para el desarrollo de la comprensión lectora en estudiantes de subnivel de básica media. Journal of Economic and Social Science Research, 1(1), 15–37. https://doi.org/10.55813/gaea/jessr/v1/n1/18

Loor Giler, J. L., Lorenzo Benítez, R., & Herrera Navas, C. D. (2021). Manual de actividades didácticas para el desarrollo de la comprensión lectora en estudiantes de subnivel de básica media. Journal of Economic and Social Science Research, 1(1), 15–37. https://doi.org/10.55813/gaea/jessr/v1/n1/18

Madrid-Gómez, K. E., Arias-Huánuco, J. M., Zevallos-Parave, Y., Camposano-Córdova, A. I., & Yaulilahua-Huacho, M. (2023). Entre el Autoconocimiento y la Autoestima: Explorando el Programa “Súbete a mi Auto” en el ámbito Universitario. Editorial Grupo AEA. https://doi.org/10.55813/egaea.l.2022.54

Madrid-Gómez, K. E., Herrera-Aponte, M. B., Arias-Huánuco, J. M., Zevallos-Parave, Y., Camposano-Córdova, A. I., & LLancari-Choccelahua, R. B. (2023). Interacciones Familiares y Autoestima: Un Estudio entre Estudiantes de Secundaria. Editorial Grupo AEA. https://doi.org/10.55813/egaea.l.2022.52

Marquès Donoso, A. (2021). Aprendizaje-Servicio y brecha digital: La solución a un problema transversal en el sistema educativo. Educación Y Futuro: Revista De Investigación Aplicada Y Experiencias Educativas, (44), 113–148. https://educacionyfuturo.com/article/view/7711

Oyarce Mariñas, V. A., Silva Orosco, L., & Abanto Yóplac, S. A. (2022). Brecha digital y educación virtual en instituciones educativas rurales. LATAM: Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades, 3(2), 534–546. https://doi.org/10.56712/latam.v3i2.116

Pacheco-Altamirano, A. M., Camposano-Córdova, A. I., Torres-Acevedo, C. L., Oré-Rojas, J. J., Gavidia-Anticona, J. A., Yauri-Huiza, Y., & Rojas-Quispe, Ángel E. (2023). Comprendiendo la Lectura: Del Nivel Literal al Crítico en Estudiantes de EBA. Editorial Grupo AEA. https://doi.org/10.55813/egaea.l.2022.40

Prince Torres, Á. C. (2021). La brecha digital como obstáculo al derecho universal a la educación en tiempos de pandemia. Journal of the Academy, 4, 26–41. https://doi.org/10.47058/joa4.3

Puyol-Cortez, J. L., & Mina-Bone, S. G. (2022). Explorando el liderazgo de los profesores en la educación superior: un enfoque en la UTELVT Santo Domingo. Journal of Economic and Social Science Research, 2(2), 16–28. https://doi.org/10.55813/gaea/jessr/v2/n2/49

Salgado Castro, C. J., Rodríguez Baena, L., & Moreno Ger, P. (2022). Design thinking para la superación de la brecha digital en educación. En Actas de la 17.ª Conferencia Iberoamericana de Sistemas de Información y Tecnologías (CISTI) (pp. 1–5). IEEE. https://doi.org/10.23919/CISTI54924.2022.9820598

Selwyn, N. (2020). Education and the digital divide: A critical look at how technologies shape educational opportunities. Oxford University Press.

Silva Alvarado, J. C., & Herrera Navas, C. D. (2022). Estudio de Kahoot como recurso didáctico para innovar los procesos evaluativos pospandemia de básica superior de la Unidad Educativa Iberoamericano. Journal of Economic and Social Science Research, 2(4), 15–40. https://doi.org/10.55813/gaea/jessr/v2/n4/23

Suárez Lantarón, B., & García-Perales, N. . (2021). Covid-19: La brecha (digital) educativa a través de la prensa . RiiTE Revista interuniversitaria de investigación en Tecnología Educativa, (11), 53–68. https://doi.org/10.6018/riite.475881

Terrazo-Luna, E. G., Riveros-Anccasi, D., Torres-Acevedo, C. L., Rojas-Quispe, A. E., Cencho Pari, A., Coronel-Capani, J., & Yaulilahua-Huacho, R. (2023). Habilidades Perceptivas: Mejorando el Aprendizaje Remoto en Estudiantes de 5 años. Editorial Grupo AEA. https://doi.org/10.55813/egaea.l.2022.30

Villarreal, G. G. (2018). Brecha digital, una problemática que requiere una solución integral [Tesis de licenciatura, Universidad Católica Argentina]. Repositorio Institucional UCA. https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/8431

Warschauer, M. (2019). Technology and social inclusion: Rethinking the digital divide. MIT Press.

Descargas

Publicado

2023-10-31

Cómo citar

Quinga-Villa, C. A., Zambrano-Cuenca, A. M., Mendoza-Suárez, Y. L., & Lara-Imbaquingo, F. A. (2023). Brecha digital en la educación: Causas y soluciones. Space Scientific Journal of Multidisciplinary, 1(4), 1-19. https://doi.org/10.63618/omd/ssjm/v1/n4/21

Artículos similares

1-10 de 59

También puede Iniciar una búsqueda de similitud avanzada para este artículo.

Artículos más leídos del mismo autor/a